SoP vs PS

Làm thế nào khi phải viết cả Statement of Purpose và Personal Statement?

Thông thường, chúng ta hay hiểu Statement of Purpose (SoP) với Personal Statement (PS) chỉ là hai tên gọi khác nhau cho cùng một statement mà thôi. Tuy nhiên, một số chương trình yêu cầu chúng ta phải nộp cả hai bản. Vậy chúng ta nên viết gì trong mỗi statement bây giờ?
Hiểu một cách tổng quát nhất, khi hội đồng tuyển sinh yêu cầu cả SoP và PS nghĩa là họ muốn thấy academic experiences trong SoP và personal background experiences trong PS.
Tóm gọi lại một câu nghe thì đơn giản nhưng tới lúc bắt tay vào viết mới thấy khó, vậy giờ làm sao phân tách được hai loại trải nghiệm này đây? Chúng ta cùng tham khảo bài viết của một bạn cộng sự Khô Mực nhé.
Bạn muốn apply một program School Psychology vì đó là đam mê của bạn, và cũng là ngành bạn đã học ở bậc thấp hơn. Chương trình yêu cầu cả PS và SoP. Bạn rất muốn kể về một dự án startup bạn đã thực hiện, nhưng bạn chưa biết nên viết chi tiết nào trong statement nào cho hợp lý. Ban đầu, bạn đã kể về dự án này trong PS như sau:

As I want to apply what I have learned to the actual field, I actively searched and created my own experience to practice psychology. I and my friends came up with an idea to bring Christmas cheer to orphans in 2019. We introduced the emotional intelligence concept and organized games and activities for them to learn the concept. We delved into research, found inspiration from international sources, and meticulously tailored our approach to resonate with Vietnamese children. Through tireless efforts, we crafted a prototype board game, conducted assessments, and engaged in user testing, it was a huge first step for the project._

After this first success, we found it educationally entertaining but in need of sustained impact, prompting the project’s expansion. Stepping into leadership roles, I assumed responsibility for talent acquisition and spearheaded the project management team. I took part in research, built the content, and manufactured the product. EM-IN’s flagship product is an interactive board game that educates Emotional Intelligence for children under 12 years old. Workshops were curated to introduce the nuances of emotional intelligence, while liaising with vendors and conducting user experience tests honed my skills. With the latest product, our project brought boxes of board games to orphans and pagodas to introduce this to more orphanage children._

Witnessing the children deeply involved in the activities fills me with immense pride. This reaffirmed my belief in the project’s potential. We made it a priority to keep in touch with the children, aiming to gauge the impact of our board game. This led us to partner with various schools and families in Ho Chi Minh City. Through this, more parents got to know about EM-IN, reaching out to us through the project’s website and acquiring our products. While the project is currently on hold due to core members pursuing post-graduate responsibilities, we find great joy in knowing that our product has been beneficial to a child’s development.

Đoạn văn của bạn có những điểm mạnh và điểm yếu như sau:

Khô Mực đã gợi ý cho bạn viết về khía cạnh chuyên môn của sản phẩm trong SoP, còn bên PS thì nói về nguồn cảm hứng, quá trình vận hành và một vài cột mốc đáng lưu ý. Cách viết vẫn như các bài trước Khô Mực đã hướng dẫn:

1. : Lập dàn ý (lưu ý chỉ viết gạch đầu dòng) sau đó xem lại tính logic giữa các ý

2. : Viết thành các câu đơn.

3. : Ghép các câu đơn vào thành câu phức tuỳ chỉnh

4. : Cắt gọt theo số từ được phép viết

5. : Kiểm tra lại chính tả, ngữ pháp và sự mạch lạc, liên kết giữa các câu, các ý

Kết quả cuối cùng chúng ta có như sau:

PS:

To translate theory into practice, my friends and I launched EM-IN - an initiative addressing the limited emphasis on emotional intelligence (EQ) in Vietnam’s child development and education system. With limited available research, we utilized our exposure to international EQ tools to successfully develop an interactive board game. We received positive feedback from 100+ parents and reached 400+ children in Vietnam, especially the marginalized. As the xxx Head, I established a robust recruitment framework and fostered a unique team spirit, ensuring our project remained organized and efficient. Witnessing the joy in children’s smiles while playing our game propelled my determination to continue this path. Moreover, I believe that happy educators can change the world, as they can make children happy. This guides my work every day during this initiative.

Các điểm mà đoạn văn trong PS này đã cải thiện:

• Có các con số minh hoạ cụ thể

• Ngắn gọn (129 chữ) và đã mô tả được dự án, đồng thời mô tả được vai trò của bản thân

• Thể hiện được tính cách cũng như hoài bão của bản thân

• Lồng ghép được giá trị diversity mà chương trình đang muốn hướng tới (dự án được bạn thực hiện để giúp đỡ the marginalized)

SoP:

During my college years, I co-founded the EM-IN project with two friends, a transformative experience that deepened my understanding of applied psychology. Our first beneficiaries were orphans and marginalized children, and this project helped improve my practical skills and developed my ability to connect with clients on a psychological level. In our initial stages, endless meetings and discussions were held, as we continuously sought advice from psychology professors to shape the trajectory of EM-IN. The first on-site event was organized as a playdate at orphanages, we instructed them on utilizing the materials independently and continued practicing emotional intelligence after we departed. Since it was not feasible for us to visit regularly, we decided to create a sustainable, impactful, and tangible product.

Over nine months, we methodically conducted research, performed thorough user testing, and actively sought professional feedback. This intensive process underwent content modifications, product revisions, and continuous testing with 150 children. Despite reaching more children and earning recognition, we faced challenges with market readiness and integration protocols in educational institutions. While challenges paused our progress temporarily, the team’s commitment to enhancing our product remains strong, inspiring my determination to enroll in graduate studies in the field.

Các điểm mạnh trong đoạn văn ở SoP này:

• Đã nói về các khía cạnh chuyên môn cũng như kỹ năng

• Ngắn gọn những vẫn đủ chi tiết (196 từ)

Qua bài viết này, Khô Mực hy vọng các bạn đã hiểu về sự khác nhau giữa SoP và PS, cũng như có thêm ý tưởng về việc nên viết về kinh nghiệm của các bạn như thế nào.